Pourquoi écrire un livre sur le neurocoaching ?

Ce projet est né de nombreuses discussions que nous avons eues mon père et moi depuis mes études en neuropsychologie. En effet, je me suis inspiré de mon père coach et psychothérapeute depuis plus de 20 ans, et j’ai exploré la voie de la psychologie universitaire. Sur le chemin, j’ai bifurqué vers une voie que je ne pensais pas prendre au départ. Un élément perturbateur a tout changé : le cerveau. En observant, explorant, testant et étudiant cet organe complexe et intrigant, je me suis rendu compte que ce n’était pas seulement la neuropsychologie qui m’intéressait mais bien l’ensemble des compétences cérébrales. Qu’il soit performant ou défaillant, c’est bien le fonctionnement de cet organe roi dans tous ses aspects qui me passionnait. Concernant notre collaboration, c’est un attrait commun pour l’humain, ses croyances, ses attitudes et ses comportements et, bien sûr, les moyens de les transformer qui nous a réunis dans ce projet. Ensuite, nous avons fait un constat commun. Le coaching n’étant pas encadré légalement, tout le monde peut se prétendre coach. Les livres de coaching étant légion, nous avons observé lors de notre préparation que beaucoup présentaient peu ou pas de références scientifiques et de tests valides concernant les outils. Les méthodes proposées allaient même, parfois, jusqu’à un risque de perturbation du cerveau pensant rechercher l’effet inverse. En effet, le bon sens et la logique ne font parfois pas bon ménage avec notre « matière grise ». Le deuxième élément qui a donc motivé notre démarche est l’envie de proposer un partage entre deux disciplines : les neurosciences et le coaching. La démarche est double, amener une solidité scientifique à certaines pratiques liées au coaching et tester les neurosciences sur le terrain d’un parcours d’accompagnement. Nous avons donc pris soin de rédiger ce livre comme une exploration mutuelle des approches et méthodes de chacun. Le but étant de réfléchir aux éléments proposés par le coaching classique, déterminer si cela rejoint certains grands principes du fonctionnement cérébral pour finalement compléter ces éléments avec des outils créés par les neurosciences.

Que peut-on trouver à l’intérieur ?

Notre intérêt en faisant ce livre est de toucher tous les accompagnants de la vie psychologique : psychologue, coach, professionnels de l’accompagnement, psychiatre et managers. Nous avons fait en sorte de parler à tous ceux qui pourraient être intéressés par le neurocoaching. Pour cela nous avons intégré des liens avec des sites internet, des chaînes You tube et nous faisons référence à des ouvrages connus, d’autres moins et bien entendu avec la littérature scientifique la plus récente. Ainsi, en fonction des sujets abordés il y a régulièrement des renvois sur les personnes ayant déjà traité le sujet de manière complète. Pour éviter les redites, nous avons donc pris des exemples issus de ces sources avant de vous renvoyer aux ouvrages en question.

Pour terminer cette présentation, il y a 5 chapitres qui correspondent à des grands principes du coaching et qui nous paraissaient suffisamment universel pour intéresser tous ceux qui ont l’envie de s’initier au neurocoaching :

– Gérer des objectifs de vie

– Développer la motivation